第38章 基因编辑义眼和赛博义眼
治疗人眼的技术手段有很多种，简单点地装入类似人工耳蜗模拟电信号，给大脑投放模拟视觉信息。
比较科幻的治疗手段则是彻底替换人眼，改装成为功能性更强的义眼。
五花八门的赛博义眼很多，最基本的视觉恢复，到感知人眼不可见光，探测更加微观世界，用作军用的辅助义眼。
甚至释放攻击热线能量的义眼都是有的。
除了制作赛博仿生义眼，还有通过基因技术制作的眼睛，还有克隆眼，3D打印之类的眼睛。
如陈牧心念的星际战士视觉感官器官方案更为复杂。
这个方案需要先制作出视觉感官器官，然后再给人类眼部细胞进行定向基因编辑，让改造的人眼具备更多超凡的能力。最后通过基因技术跟基因种子调配，让所有改造融为一体，进而达到很多匪夷所思的事情。
不过这些技术相比当前的医疗水平都太过先进。
想要实现这些技术，需要整个工业体系系统性提高才行。
所以陈牧退而求其次，准备先把生化仿生眼、辅助义眼、各类合成人眼生物组件制作出来，完成治疗患者的目的，然后依托这些技术进行迭代升级。
而想要掌握人眼的奥秘，升级改造人眼奥秘，需要掌握的前置技术非常多。
比如人类视觉成像系统如何形成，如何运行，基因和各类表达会造成什么缺陷等等……
基本确认了发展思路后，陈牧就开始了兑换。
灵长类视觉系统的成像原理与灵长类生物视网膜神经修复技术。
兑换。
灵长类生物眼球晶状体人工培育技术。灵长类生物眼睛虹膜、内限膜、神经纤维束……定向培育技术。
兑换。
灵长类生物定向眼球视觉增强技术。灵长类生物类定向机械仿生眼球制作技术与移植技术。
兑换。
星际战士视觉感官器官制造技术。论机械眼辅助优缺点，机械义眼制作全流程……
陈牧接连兑换三十多个技术跟相应理论，一共消耗1.5亿声望点。
“如此多的知识，希望能有一个美妙的学习体验！”
确认技术后，陈牧默默选择以第二种睡梦中模拟第二人生的方式吸收知识。
躺在床上后不久，陈牧就开始做起了梦。
梦中，陈牧又一次变成了学生。
这一次他成为一名星际时代的人类学生。
睡梦中，身穿OL套装，戴着厚眼镜，大、波、浪，比大桥老师还要充满诱惑力的女老师对陈牧进行一对一教学辅导。
“……地球时代的人类经过无数年自然进化，人眼进化成适合自身，适合地球环境的信息捕捉器官。”
“人眼是脆弱的，因为结构特性，让人眼的视网膜神经极其脆弱，很容易发生不可逆伤害……它还无法分辨出更多光谱，无法在弱光环境下视物，无法进行立体绘测，更是需要协同大脑器官才能测算物体速度……但它不是一无是处的。还是有很多可取之处……”
台上的老师侃侃而谈，下方的陈牧耐心听讲。
女老师将人眼贬得一无是处之后，下发的陈牧心中疑惑。
为什么女老师会把人眼贬低的一无是处？这是什么教学模式？
女老师看陈牧疑惑地听讲，直接问询：“同学，你很疑惑我为什么如此贬低人眼是吧？”
陈牧点头。
女老师笑了笑，调出全息设备，播放地球自然界放大版的动物模型。
“在地球时代，人类和各类动物体，大致为两类，一类是相机型眼，一类是复眼。人类眼睛是典型的相机型眼。同学，你能说一下相机型的人眼工作原理吗？”女老师笑盈盈地看着陈牧，眼神中充满鼓励之色。
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比较科幻的治疗手段则是彻底替换人眼，改装成为功能性更强的义眼。
五花八门的赛博义眼很多，最基本的视觉恢复，到感知人眼不可见光，探测更加微观世界，用作军用的辅助义眼。
甚至释放攻击热线能量的义眼都是有的。
除了制作赛博仿生义眼，还有通过基因技术制作的眼睛，还有克隆眼，3D打印之类的眼睛。
如陈牧心念的星际战士视觉感官器官方案更为复杂。
这个方案需要先制作出视觉感官器官，然后再给人类眼部细胞进行定向基因编辑，让改造的人眼具备更多超凡的能力。最后通过基因技术跟基因种子调配，让所有改造融为一体，进而达到很多匪夷所思的事情。
不过这些技术相比当前的医疗水平都太过先进。
想要实现这些技术，需要整个工业体系系统性提高才行。
所以陈牧退而求其次，准备先把生化仿生眼、辅助义眼、各类合成人眼生物组件制作出来，完成治疗患者的目的，然后依托这些技术进行迭代升级。
而想要掌握人眼的奥秘，升级改造人眼奥秘，需要掌握的前置技术非常多。
比如人类视觉成像系统如何形成，如何运行，基因和各类表达会造成什么缺陷等等……
基本确认了发展思路后，陈牧就开始了兑换。
灵长类视觉系统的成像原理与灵长类生物视网膜神经修复技术。
兑换。
灵长类生物眼球晶状体人工培育技术。灵长类生物眼睛虹膜、内限膜、神经纤维束……定向培育技术。
兑换。
灵长类生物定向眼球视觉增强技术。灵长类生物类定向机械仿生眼球制作技术与移植技术。
兑换。
星际战士视觉感官器官制造技术。论机械眼辅助优缺点，机械义眼制作全流程……
陈牧接连兑换三十多个技术跟相应理论，一共消耗1.5亿声望点。
“如此多的知识，希望能有一个美妙的学习体验！”
确认技术后，陈牧默默选择以第二种睡梦中模拟第二人生的方式吸收知识。
躺在床上后不久，陈牧就开始做起了梦。
梦中，陈牧又一次变成了学生。
这一次他成为一名星际时代的人类学生。
睡梦中，身穿OL套装，戴着厚眼镜，大、波、浪，比大桥老师还要充满诱惑力的女老师对陈牧进行一对一教学辅导。
“……地球时代的人类经过无数年自然进化，人眼进化成适合自身，适合地球环境的信息捕捉器官。”
“人眼是脆弱的，因为结构特性，让人眼的视网膜神经极其脆弱，很容易发生不可逆伤害……它还无法分辨出更多光谱，无法在弱光环境下视物，无法进行立体绘测，更是需要协同大脑器官才能测算物体速度……但它不是一无是处的。还是有很多可取之处……”
台上的老师侃侃而谈，下方的陈牧耐心听讲。
女老师将人眼贬得一无是处之后，下发的陈牧心中疑惑。
为什么女老师会把人眼贬低的一无是处？这是什么教学模式？
女老师看陈牧疑惑地听讲，直接问询：“同学，你很疑惑我为什么如此贬低人眼是吧？”
陈牧点头。
女老师笑了笑，调出全息设备，播放地球自然界放大版的动物模型。
“在地球时代，人类和各类动物体，大致为两类，一类是相机型眼，一类是复眼。人类眼睛是典型的相机型眼。同学，你能说一下相机型的人眼工作原理吗？”女老师笑盈盈地看着陈牧，眼神中充满鼓励之色。
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